推，还是不推

最近MITBBS父母版上讨论格外热烈，主题其实也不新：推，还是不推；推，或是不推，该到一个什么程度。大家举了很多例子，自己和另一半小时候被推和被放养的例子，推和放养自己孩子的例子，以及周围人的例子，看着很有意思。

有人得出结论，养孩子是围城，从小被推的，一般都决定不推孩子；从小被放养的，往往觉得其实如果父母推一下自己会更成器，于是倾向于适度的推。又有人进一步总结说，教育孩子最最重要的就是，要因材施教。

确实，教育孩子最重要的是，针对孩子的特点，推得恰到好处。如果说推的程度是（０，１）之间的一个值，每一个父母都有自己的一个值（注：同一人对多个孩子还有不同的值）。而问题的关键是，什么值是最优的。首先大家争论有没有一个绝对的最优的推值。现在看来呢，大概是没有绝对的普适的最优推值的；极端似乎总是不太好，但具体什么值好呢，取决于孩子的特点（其实也取决于家长本人的性格特点），这就是因材施教。

这就难了，就需要家长观察孩子，了解孩子，既不能拔苗助长，也不能耽误孩子。可以说，家长真正做到按每个孩子的最优推值来推的可能性，几乎为零。要能做到的话，人类不知比现在该先进多少倍了。

其实每个人教育孩子的方式，很大程度上受到自己儿时经历的影响。每个人都会根据自己的经历，决定说：我将来有了孩子，一定要如何如何。这就成为一个人教育孩子的最根本的指导思想，而具体执行都是细节问题。

从我自己来说，我父母其实是很难得的。母亲有推的倾向，鞭策为主；父亲基本顺其自然，夸奖为主，所以很平衡。我呢，其实是个自推娃。小时候母亲生病，我在家里没人管，我自己照着爸爸拿回来的报纸和文件上的字写，等爸爸回家问爸爸每个字念什么。从小听人说什么女孩上了高中学习就不行了，特别是理科，就发誓一定要证明这种说法是错的。

我觉得我父母在教育我方面做的已经很好了，唯一让我遗憾的是：我母亲觉得学习以外的事情都是没用的，我那时候可以去学乒乓球，去合唱队，都被我母亲拦住了，连学校的老师来说情都不行。结果我现在没什么特长。其实象我这样的孩子，参加活动也不会耽误学习的。大致来说，我觉得我父母是给我发展空间不够。所以，我肯定会尽量给孩子创造条件，让她尝试各种活动。

然而我更大的愿望，是希望孩子不象我这么自推，因为这样活得很累。当然我希望她是self motivated, 但我希望她的动力来自于兴趣，而不是为了证明什么。我完全不知道怎么能尽量做到这一点，只有顺其自然了，顺着她的天性，也顺着我作为母亲的直觉，让她健康快乐地成长。