宝宝会说“凑合”，用得还很准确。老师送给她的珠子，有一串断了，她送给爸爸，说：“爸爸的项链断了，凑合了！”

宝宝的两岁生日

有一周多没更新，因为发生了两件“大事”：1）送幼儿园宝宝开始哭了。2）上周六是宝宝生日。

如何庆祝宝宝的两岁生日，我很早就开始琢磨，各种场地形式都考虑过。但是，作为学经济学的人(economist)，最重要的是以合理的成本让宝宝开心。宝宝还小，很多玩法她并不真正觉得开心，比如她害怕小丑。而且，她刚到新幼儿园，新的小朋友不熟悉。家附近的小朋友主要是在公园和图书馆一起玩，很惭愧的是我们跟那些家长也不太熟。所以要在周末办一个大派对把宝宝的新老小朋友都请来不太现实。综合以上考虑，我制定了一个生日庆祝三部曲：
1，星期三，宝宝原定不去幼儿园的日子，我带她去图书馆，带上蛋糕。图书馆的活动结束后，把蛋糕分给宝宝的小朋友们。
2，星期五，按照宝宝幼儿园的惯例和宝宝老师的要求，带蛋糕和goodie bags，老师和小朋友们给宝宝庆祝生日。
3，星期六，我和老公给宝宝庆祝生日，吃蛋糕（第三个），再去海边玩。

实际的情况是这样。

上周一，把宝宝送到幼儿园，宝宝下车时大哭。周二仍是如此。因为知道有的孩子是去了幼儿园一些天之后，新鲜劲过了开始哭，所以没太在意。周二晚上，宝宝眼泪汪汪地说：老师不喜欢你（应该是”我“），小朋友不喜欢你。我们发现问题严重了。我们不停地跟她说，所有人都喜欢她，从爸爸妈妈，爷爷奶奶，到哥哥姐姐（表哥表姐），以及老师和小朋友，都喜欢她。我们也想，这周正好宝宝过生日，可以让她更多感受所有人都爱她。

周三按照原定计划，我带着宝宝到图书馆。可巧那天宝宝的小朋友们来得很全。我跟每个家长（大多是爷爷奶奶外公外婆）说，请他们活动结束后到院子里吃蛋糕。大家都高兴地答应了。唱歌跳舞讲故事时间之后，小朋友和家长们到了院子里。我给小朋友们分蛋糕。一位外婆帮我组织，在大家都拿到蛋糕后，一起给宝宝唱了生日快乐。一位奶奶看我忙不过来，还帮我喂宝宝吃蛋糕。有一位妈妈刚好那天在，照了好多照片，事后发给我。真是非常感谢她们。

周四，我不工作，在家多带一天宝宝。去了一个toddler-sing-along的活动。在宝宝睡觉的时候和老师电话沟通了一下，知道宝宝在幼儿园其实玩得很好。周四晚上，我和LG又是不停地对宝宝讲，老师和小朋友都喜欢你，明天他们要给你过生日，等等。宝宝也似乎对上学有了点期待。

周五，我送宝宝，宝宝还是哭，但不太严重。下午，带上蛋糕和goodie bags和LG一起去幼儿园。到了给小朋友们发礼品袋（每人一个有卡通图案的球，两张贴纸，一个小点心），大家都很开心。小朋友坐下来，老师给蛋糕插上蜡烛并点上，大家唱生日快乐，宝宝（其实是我）吹了蜡烛，然后大家吃蛋糕。这期间LG专职摄影摄像。老师还送了宝宝礼物。

星期六早晨，我的计划是，在宝宝醒来之前，去取气球和蛋糕，然后布置家里，等宝宝醒来给她一个惊喜。结果，我刚开车出门，宝宝就醒来，开始哭，宝爸安慰也没用，电话求救。我立刻空手返回。最后，我们和宝宝一起布置了房间，又一起开车出去取了气球和蛋糕。平时宝宝早晨很能睡的，偏偏这天醒得早。（她以前醒来也不哭的，但现在因为不想去幼儿园，醒来就会哭。）我把这个称为the worst surprise party ever。

于是，又是在蛋糕上插蜡烛，点燃，唱歌，吹熄，吃蛋糕。宝宝还不过瘾，又反复点燃，唱歌，吹熄，玩了个够。

中午我们一起吃了长寿面和鸡蛋。宝宝午睡醒来，我们一起去了海边，和宝宝玩沙子。晚饭在意大利餐馆吃的。

睡觉前，宝宝玩气球。六个不同形状图案的气球。宝宝挨个抓，抓一个在手里就命令我们说：唱生日快乐！最喜欢星星的，蝴蝶的，和画着蛋糕的气球。后来还发给爸爸气球，给了爸爸之后又上前阻止爸爸玩，学我们的样子说“No, no, no!”学得象极了。说了又忍不住笑场。如此玩了好久，笑了个够。

星期天，宝宝醒来又哭，我说：“今天不去幼儿园。”立刻不哭了, worked like magic。下雨，我们带宝宝去了几个商场，买了两双鞋。宝宝的脚长大了，鞋都小了。也可以算生日礼物的一部分吧。我们已经买了自行车作生日礼物，还有书，都是她自己要的，也没给她surprise。

生日那天，我们给宝宝量了身高体重，百分比都是57%。每次我们量身高都比医生量得低，看下星期体检的结果吧。我们说，宝宝你过生日长大了。宝宝说：“宝宝小了。”这就是terrible two，什么都反着来。

宝宝昨天在幼儿园又有新表现。老师说：从下周开始，要给吃得好睡得好表现乖的小朋友发小红花。宝宝听了，立刻推荐：“她乖！他乖！”老师问她，你乖不乖啊？“宝宝毫不含糊：”XX（宝宝名字）乖！”宝爸还问老师，宝宝是不是指了每一个小朋友说他们乖，老师说不是，是有选择的。

聊天

我和另一个妈妈聊天，说起宝宝上了幼儿园，我送，宝宝的爸爸接。宝宝告诉阿姨：“爸爸工作去了。”她已经可以象模象样地和大人对话了。

真的豆豆

今天上午在图书馆，宝宝又见到了她的小朋友们。其中有一个小朋友叫豆豆。
中午回家吃饭，恰好菜里有毛豆。宝宝边吃边说：“这是假的豆豆。图书馆有真的豆豆。”

宝宝在幼儿园，基本上是表现超好，只是偶尔不好好睡觉。
老师夸她聪明，学东西快，而且什么事情都明白，不是懵懵懂懂的。
昨天宝宝在幼儿园不肯睡觉。老师说，你不睡觉，别的小朋友会不高兴，就不喜欢你了。宝宝说：妈妈喜欢我。她怎么就明白任何时候我都爱她呢？
宝宝从生下来就不爱睡觉。她从小到大，别的方面都不用太操心，算是平均水平，就是睡觉，始终是个难题，大概属于最不爱睡觉的5%甚至2%吧。她小时候哄她睡觉可难了，她总是不肯睡，总是睁着眼睛到处观察。抱着她不走动不行，走动又要技巧，速度或者路线有一点变化她都立刻又警觉起来，又是好久不睡。大一点了就更贪玩不肯睡觉了。

自娱自乐
带宝宝回国玩的时候，因为姨妈家和爷爷奶奶家玩具不象自己家里那么多，宝宝自娱自乐，就一双一双地换鞋，穿自己的鞋，也穿别人的。最喜欢姨妈的鞋。穿着姨妈的鞋在屋里走来走去，自言自语说：“有点大。”

买礼物
她数次表示想要那种两轮（确切说是四个轮，后面有两个小轮支撑）自行车，我说你过生日给你买自行车作礼物好不好？她又说：给兔兔买生日礼物，买自行车。我说，那只给兔兔买，不给你买了。宝宝说：”一起买！“

宝宝工作
宝宝这周开始上幼儿园，没哭，我们都很庆幸。晚上给爷爷奶奶打电话，最后让她跟爷爷奶奶说再见，她说再见，然后说：“爷爷奶奶要工作。”看来在她心里，说再见就是要去工作。我们早晨每天送她到幼儿园（以前是离开家)，离开时和她再见，都是说爸爸妈妈去工作。宝宝又接着说：“宝宝也工作。”原来在她看来，她现在去幼儿园也开始工作了，所以很高兴自己也可以象爸爸妈妈一样了。(宝宝以前也一向喜欢“工作”，喜欢学我们的样子在电脑前工作。)

摹仿秀
说到摹仿，最极端的事例是，一次在外面散步，LG走着走着鞋里进了石子，于是停下来脱鞋。宝宝见了，一定要站在爸爸站的地方，然后脱鞋。我说，你鞋里又没有石子，为什么要脱鞋。只见宝宝在我说话的同时飞快地拣了一颗石子放在鞋里，我话音一落，她就指给我看：“有石头！”

宝宝的思考
宝宝的逻辑很有意思。昨天她很无厘头地说：“宝宝比姐姐大。”我正纳闷，宝宝自己解释了：“姐姐的帽子小。”原来，姐姐小时候的帽子给了她，我告诉她那是姐姐的帽子，她戴觉得小，她于是得出结论说她比姐姐大。有趣的是，给她帽子是好几天前的事，昨天她是突然这么说的。大概脑子偶然转到那儿了，说出来与我分享。

语言发展
宝宝很爱用不同的词汇表示不同的程度，比如：“这~么~多！”“这本书最好！”“有点大。”“还可以。”“很烫。”“好棒！”

喜爱自己
还是前些天的事。我订电子的Parenting杂志，杂志按照宝宝的月龄每月发email给我。那天晚上宝宝洗澡时，宝宝在仔细研究自己。我于是和LG说，我刚看了最近一期的杂志，上面说这么大的孩子就是特别爱自己的身体。话音刚落，宝宝举起她的脚丫给我们看，说：“漂亮！”


2还是3
今天我在网上读到，说孩子在两岁以前分不清2和3，能分清就是数学天才。晚上，宝宝在玩贴纸。她喜欢把贴纸贴在胳膊上。我看她一支胳膊上贴了三个贴纸，就问她：有几个？“三个！”宝宝答得特清楚。我又指着另一支贴了两个贴纸的胳膊问：这是几个？宝宝不回答，但是说：“再贴一个！”再问，还是要再贴一个。只好给她。过一会儿我不甘心，从一支胳膊上拿下来一个贴纸，问她还剩几个。宝宝急了，大声抗议：“妈妈给拿走了！”
我把贴纸还给她，当不成天才就当不成吧，家庭还得和谐啊。

宝宝清单（部分）

最喜欢的食物：蘑菇
最喜欢的衣服：新的漂亮的衣服
最喜欢的字母：Y
最喜欢的物品：雨伞
最喜欢的动物：1. 鸭鸭 2. 兔兔，老鼠(tie)
最喜欢的卡通片：喜羊羊与灰太狼
最喜欢的风景：查尔斯河上的帆船
最喜欢的游玩项目：旋转木马
最喜欢的度假方式：海边玩沙子，从海里提水
最喜欢的游戏：打乒乓球，捉迷藏
最大爱好：画画
最想要的礼物：新自行车（已有的三轮的自行车已经不能让她满意了）
最喜欢的玩具：桶和铲子（即沙滩玩具，都说全世界的孩子都喜欢玩沙子，宝宝也不能免俗：）

母亲的爱

母亲对孩子的爱是无条件的。最能考验对孩子的爱的时候，是孩子不那么可爱的时候。宝宝哭闹的时候，我想的永远是：她哪里不舒服？我怎么能让她好受些？前天（星期二）早晨和昨天傍晚，宝宝各有一次无道理的哭闹，都哭闹很久。我是尽力地哄她。大家都说，这个年龄段的孩子，专爱和妈妈作对。我的宝宝在幼儿园表现特别好，从不哭闹；我去接她的时候，她的表情很严肃。她时常有一种和年龄不相称的表情，很intense,仿佛在仔细观察，认真思索，心思很深的样子。所以我觉得，她在别人面前，是在控制自己，精神上是不放松的。在我这里，她知道无论怎样我都会爱她的，所以为所欲为，有时会放纵自己无理取闹一下。何况这两天刚开始上幼儿园，要适应一个全新的环境，不顺心，发发脾气，是很可以理解的。而发脾气，当然要对妈妈发，因为只有妈妈不会因为她哭闹而烦她。

深沉的宝宝
如上所说，宝宝常有一种和年龄不相称的表情，心思很深的样子。今天早晨是LG送宝宝。LG后来给我打电话，说她在车上一直不说话，很严肃地看窗外，让LG觉得害怕。我猜想她是因为这个新的变化在思考，不知道爸爸要带她去哪里。总之，宝宝是一个脑子里面想很多事情的宝宝，很深沉的。
比如，我在中国期间出差两天，主要是姨妈和姥爷带她。她在这期间一次也没哭着喊妈妈，包括晚上睡觉的时候，只是晚上睡得很晚。但是我回来的当天夜里她醒来，抱着我，哭着喊妈妈，哭了很久。她平时夜里有时也会醒，但都是拍拍她，最多给点水，她就接着睡了。可见她是很坚强、能忍耐的人，只在最亲的人面前流露自己的软弱。她也很理智。我不在她跟前，她知道哭喊着找我也没用，所以就不做这种无用功。

宝宝的足球天赋
宝宝有踢球天赋。给她足球那样大小的球，她踢球的动作别提多潇洒了，那种架势，那种感觉，那种协调性，让我赞叹不已。才明白什么叫天赋，什么叫natural，因为那种味道是学不来的。

想象和逻辑
昨天宝宝不上幼儿园，是我带她。下午哄她睡觉，她照例玩很久。她拿我的眼镜玩，又想出一个新的玩法，用眼镜当作鱼竿来钓鱼：抓着眼镜腿当鱼竿，眼镜是垂的线。还真是很有钓鱼的感觉。要知道她从来没见过真的鱼竿，只在书上见过垂钓的画。
在外面的时候，看见停靠在岸上的船，宝宝说：“船不动。船上没有人，不动。有人才动。”看见out of service 的地铁车，也说“火车没有人，不走。”

P.S.宝宝很快就要过两岁生日了。两岁了，要总结的太多了，一篇写不完，需要一个系列，所以这篇就作为总结系列之一吧。涉及了宝宝的几个特点：感情深沉，做事理智，想象力和逻辑性强，有足球天赋。

宝宝昨天第一天上 Day Care。这个月每个星期上四天，另外一天我带她。从下个月开始每星期上五天。
决定宝宝上幼儿园，是因为看到宝宝很喜欢和小朋友一起玩。保姆带她去公园，她颇认识了一些小朋友，回家就念叨，“豆豆在哪里呀？妞妞在哪里呀？”（我的标准答案是：“XX在XX家。”）几个月前，我们找幼儿园时带她去，她对幼儿园的环境表现得很适应。老师说她没问题。我们跟保姆表示想让宝宝半时上幼儿园，保姆也说宝宝肯定可以直接上全时。暑假里，家附近小学校有给她这么大孩子办的playgroup，每次去的时候，我会告诉她去上学，有小朋友，还给她背上书包，她特别积极。
但我事先还是很紧张的。加上LG很是担心，认为现在上幼儿园太早，纯粹是折腾宝宝，搞得我压力很大。这两天恰好网上好几个人在说自家孩子上幼儿园的经历，都是哭的厉害，少则一周，长则数月，看得我胆战心惊。宝宝上幼儿园前一天，即星期天，我们去海边，她主动和旁边的一家的几个男孩一起玩。她的表现让我稍稍心安。
星期一早上，我起来先给老师打了个电话，确认今天去（老师刚休假回来），同时确认第一天要带的东西。我大部分已准备好，又最后检查了一下。然后叫醒宝宝，告诉她今天去幼儿园（我们过去几天也已给她讲过）。给宝宝穿戴好，背上小书包，我们就出发了。
一路上听着宝宝喜欢的音乐，很快就到了。到的时候老师和孩子们正在院子里玩。我领着宝宝走过去，宝宝一点也不认生，看见好玩的玩具就跑过去玩了。我向老师交待带来的东西，过一会儿看见宝宝已经在和另一个小朋友在玩跷跷板。我又和老师说了一会儿话，还问了一下其他小朋友的名字年龄等等，又给宝宝拍了两张照片，一段录像，看宝宝没问题，就走了。
我和老师说她如果不肯午睡，影响别人，就给我打电话，我来接；如果午睡还好，我就四点左右（提前两个小时）来接她。
白天我一直边做事边等老师电话。下午三点多，老师打电话来，夸宝宝表现特别好，午饭吃得好，到睡觉时间，宝宝本来还在玩，老师说大家都要睡，宝宝从善如流，也很快睡了。现在醒了，正玩得高兴。作为家长，听到老师夸自己孩子，心里真是很甜蜜。
我去接她，四点一刻到的。宝宝正在屋里专注地和两个大孩子轮流玩车，轮到她了，大孩子一把抓过车还要玩，她也没哭，可能还在楞着，当然老师及时过来维持秩序。我喊她，她才看见我，露出由衷的微笑。她过来抓着我，要和我一起玩，和我打气球。老师还给了我她今天做的手工：一瓣西瓜。
因为暑假的原因，她现在是小朋友中最小的（一个月后会有大孩子走，有和她一样大的孩子进来）。不过宝宝好象和大孩子玩也不怵，即使有时被欺负也不哇哇大哭。
回来的路上，宝宝一直说”不回家，还要玩“，我就带她到家附近的playground玩。晚上LG回来，我们决定去餐馆吃饭，庆祝一下。
晚饭后，从河边散步回家。洗完澡，宝宝在床上蹦了很久，最后又看了会书，10点多才终于睡了。
夜里，宝宝醒了，没有哭。这也不是特别反常，她偶尔是这样的。给她喝了水，又换了diaper，抱了一阵，后来又睡了。
今天早晨，宝宝醒来就哭，一直说“不要妈妈”。好像肚子不舒服的样子。另外可能有点想阿姨。给她什么都不要，也不要换diaper。感觉我跟她说话就会激怒她。但我离开也不行。我索性安静地坐在那，看着她哭。她哭哭停停。终于她平静下来了，跟我要玩具。她是这样的意志极强的孩子，她开始提要求了，就说明她恢复理智了，就可以和她对话了。于是穿衣，吃东西得以平静地进行。我问她去不去幼儿园，她点头说去。
我们到的很晚。告别还是很平静。
下午是LG去接。LG运气没我好，去了就被老师“告状”了。她午饭吃得不多，又不肯睡觉，非要拉着老师玩。和老师玩还总是支使老师做这做那。到走的时候也没睡。在回家的路上宝宝睡着了。
到家了，换我到车里看她。她醒来也吭吭唧唧不高兴。我说家里有她的新书包，才肯和我回家。到家里，喝了水，吃了饭，才渐渐好了，又拉了臭臭，这下活跃了。又去playground玩了会，回来洗澡，在床上看书，玩她的新书包，终于入睡。
我半夜醒来，又睡不着，起来把这一篇写完。这期间宝宝一直睡得很好。感觉宝宝在day care被渴着了，她贪玩，自己想不起来喝水。明天是我在家带她，后天我要记着和老师说一下。